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[教育交流] 如何安排初中生课后时间?

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发表于 2019-6-25 13:37:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
  指导课是北京新东方美高精英计划中重要的一环,其宗旨和目标是培养孩子更自觉、更自律地学习,美高老师们需要做到悉心对待每一位学生。

  指导课上,学生们消化着从正课老师那里学习到的词汇、阅读、口语、写作各类知识,在学习过程中学生们专心致志,汲取知识中的营养,然后活学活用。

  自主学习是每个学生都需要的一项技能,尤其是脱产学生。每天按时入班,填写自己这一天的学习计划,上交手机,然后执行计划,这会成为学生们学习的驱动力,并逐渐转化为内在力量。

  美高精英计划指导课具体安排

  1

  详细的任务安排表

  每天上午九点,学生们陆陆续续进入教室。这时,指导老师会为每个学生发放一张每日学习计划表,让学生填写好他们写作、阅读、听力、口语的任务,指导老师详细的计划和安排,让学生的学习目的性更加清晰。

  2

  既严格又有爱的课堂管理

  对初中生来说,一天的紧张学习是非常枯燥乏味的,学生可能因此而产生消极或者抵触情绪。此时,既严格又有爱的课堂管理能够让学生放松,有利于提高学生们的学习效率。课间,老师与学生们做益智游戏,增进感情。

  3

  细致的单词讲解

  学习英语,单词记忆是基础,也是重中之重。而单词的背诵也是有方法的,根据不同的学生设计不同的单词记忆方法:年龄较小的学生主要以联想记忆和创造情景来记忆单词;年龄稍大的学生我们会逐渐穿插词根词缀记忆法。细致耐心的讲解,能够加深孩子们对单词的记忆。

  4

  科学的考察方式

  科学的考察方式对孩子的学习更加有利,让孩子们及时知道自己的错误在哪里,从而改正。对于单词的考察,形式多样,有读识、听识、听写等。针对不同年龄段、不同需求的孩子我们会设计出不同的考核方式:为了让孩子更好的应用英语,我们一般以听识为主。当然,对于基础较差或非重点单词,我们也会进行读识考核。考核方式并不是一成不变的,只要能让孩子进步,我们愿意付出。

  5

  客观详细的定时反馈

  孩子是一个家庭的希望,承载着家庭和国家的未来,指导课老师们一定会认真对待、悉心浇灌他们成长。为此,我们会即时将孩子们的作业和学习状态反馈给家长,让家长们知道,在新东方学习让你们放心。

  6

  老师间的无缝衔接沟通

  在新东方,有教授知识的正课老师和负责消化知识的VIP一对一老师,自习课有指导老师,生活上有学习顾问,如此众多的老师,若没有很好的衔接,就会出现信息不流通、无法正确理解课堂计划,导致学生思想混乱、钻空子投机取巧。因此,各老师之间的衔接显得尤为重要。正课老师讲完课之后留的课堂作业及课堂反馈、VIP一对一老师的指导情况以及班课指导课指导老师的反馈,我们都会发到同学的学习群中,老师们无缝衔接让学生的情况一目了然。

  老师们周密细致的工作让孩子们有了可视化成长。

  美高学生的成长

  在课堂辅导中,Z同学每天都能按照老师的安排认真完成任务。单词正确率从最初的50%+,上升到了目前的80%+,一点一滴的进步,让孩子学习更加有动力。

  还有S同学,他的学术功底并不牢固,初中单词一直没有甩开,就是在老师和自己一点一点的努力下,成绩终于提高了并拿到了不错的offer。

  W同学在班级中学习很积极,早上9点开始的自习课,有的时候甚至8点半就到班级了。W同学平时最喜欢的任务就是做单词的听识,平时W同学用听识自测本练习,极大地提升了兴趣和积极性,事半功倍。上课学的开心,下课玩儿的痛快,正是美高老师和学生们所追求的。

  指导课上辅助学生完成计划,经常涉及到考察孩子单词的任务。说话用的是词,单词就是语言的基础,由此可见单词的重要性。学生们的单词正确率逐渐从50%+上升到80%+,进一步到90%左右。

  老师和同学们每天相处都过得充实、有意义。学生每天取得的进步,是对自己和家长最好的回馈。期待美高指导课能让孩子学到新的知识,能让自己在他们学习的过程中起到更多的作用,为了我们共同的目标一起成长,享受学习的乐趣吧!

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